Чтобы попасть из одного корпуса моей гимназии в другой в среднем учителю требуется одна минута. У меня этот путь занимает практически всю десятиминутную перемену. Причина проста – дети. Большие и маленькие, смешливые и серьезные спешат со мной поздороваться. Они бегут с разных концов коридора, наперебой задают вопросы или рассказывают о своих успехах. Калейдоскоп улыбок, разноцветье детских глаз и неподдельное желание поделиться со своим учителем радостью, теплом, чем-то сокровенным окрыляет меня.

 Каждое утро школа встречает меня привычным шумом. Вхожу в класс, вижу любознательные детские лица и рвущиеся вверх руки. Урок еще не начался, а у детей – тысяча вопросов. Будем ли мы сегодня петь? Выучим ли новую пословицу? Поиграем в шарады? Мои уроки – это не попытка показать более опытным коллегам возможности современных технологий и методик обучения. Я ставлю перед собой другую цель. Мне хочется верить, что на моих уроках дети учат не только язык, но и знакомятся с другой культурой, открывают для себя новые миры и становятся духовно богаче.

  Ради счастливых детских глаз, радостных улыбок, добрых слов и ежедневных открытий я прихожу в школу. Да, мою работу легкой не назовешь, но только в школе у меня есть возможность искать и творить, испытывать счастье от того, какую пользу я приношу своим ученикам. Учительство каждый день позволяет мне быть в вечном движении, вечном поиске, вечном стремлении стать лучше.

  Сейчас я нахожусь в начале большого пути, но для себя я решила, что буду идти по нему достойно, добиваться поставленных целей, менять окружающий меня мир, раскрашивая жизнь вокруг яркими красками новых открытий и безграничных возможностей!